Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática


Este jornal/periódico almeja:
·        estimular a reflexão em educação matemática nos seus diferentes níveis;
·        gerar discussões produtivas para área;
·        encorajar a investigação e a pesquisa;
·        promover a crítica e avaliação de idéias e os procedimentos utilizados em nossa área.

Seu público alvo é o educador matemático consciente de que o ensino e a aprendizagem de matemática são tópicos complexos sobre os quais muito ainda precisa ser revelado e compreendido.

Este jornal busca refletir tanto a variedade de pesquisas quanto a variedade de metodologias usadas nessas investigações. Para tal são aceitos artigos em português, inglês, francês e espanhol. Enfatizamos o alto nível dos artigos que vão alem de interesses nacionais ou locais.

International Journal of Research in Mathematics Education.

The journal aims to stimulate reflection on mathematics education at all levels: to generate productive discussion; to encourage enquiry and research; to promote criticism and evaluation of ideas and procedures current in the field

It is intended for the mathematics educator who is aware that the learning and teaching of mathematics are complex enterprises about which much remains to be revealed and understood

It reflects both the variety of research concerns within the field and the range of methods used to study them. We accept for submission articles in Portuguese, English, French and Spanish. The journal emphasizes high-level articles that go beyond local or national interest.

 


 


Vol. 1, No 1 (2009)

Sumário

Editorial

Editorial PDF
Janete Bolite Frant, Alessandro Jacques Ribeiro

Artigos

INVESTIGAÇÃO COLABORATIVA DE PROFESSORES E ENSINO DA MATEMÁTICA: CAMINHOS PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL Resumo PDF
João Pedro da Ponte, Luís Menezes
GESTURE, CONCEPTUAL INTEGRATION AND MATHEMATICAL TALK Resumo PDF
Laurie Edwards
LEARNING IN VIRTUAL ENVIRONMENTS: A METHODOLOGY FOR THE ANALYSIS OF TEACHER DISCOURSE Resumo PDF
Marcelo Bairral
REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DA CONTAGEM: DIÁLOGO ENTRE EDUCADOR INFANTIL, PESQUISADOR E CRIANÇA Resumo PDF
Maria Tereza Carneiro Soares, Denise Grein Santos, Maria Lucia Faria Moro
MATHÉMATIQUES, RÉALITÉ ET DIDACTIQUE DES DOMAINES D'EXPÉRIENCE Resumo PDF
Nadia Douek
TEACHER’S SEMIOTIC GAMES IN MATHEMATICS LABORATORY Resumo PDF
Ornella Robutti


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